2026-10-10 · 来源：{'name': '虎嗅·中继', 'url': 'https://www.huxiu.com/article/4896551.html'}
社交媒体被封，获准使用的音频应用成了课堂隐秘出口，部分电台已关闭评论区。
三年前的一期播客节目，几天之内涌进90多条与内容毫不相干的评论——有搭讪，有寒暄，还有成片的乱码。当中国学生还在用电话手表平替手机聊天时，大洋彼岸的美国中学生已经把公共电台的评论区变成了聊天室，福克斯新闻以《青少年把公共广播评论区当群聊》为题报道了这桩怪事。
最先察觉异常的是美国国家公共广播电台（NPR）。监控节目评论区本是电台工作人员的日常，平时收到的多是友好互动与建设性反馈。大约三周前，一集三年前播出的节目下突然冒出20条评论，工作人员起初还绞尽脑汁回想当期是否讨论过审美标准之类的话题；约一周后，评论数冲到90多条，他意识到必须作为异常情况上报。私下交流后他发现，其他团队也在关注同样的状况——不止一家电台中招。
谜底由一位匿名评论者揭开："基本上是建立了一个只包含单集播客的播放列表，然后这集播客就变成了……这种临时弹出式对话的'涂鸦墙'。"孩子们专挑冷门旧节目下手，评论稀少没人翻看；课堂上打开的又是一个看似无害、往往还是学校允许收听的音频界面，老师不会过问，效果堪比在国内教室里假装听英语听力。
电台无法确认评论者身份，只能凭语言风格直觉判断"他们就是孩子"。推测的逻辑并不复杂：学生或许被允许使用笔记本电脑，却不许打开社交媒体，音频流媒体便成了唯一获准的应用。报道还提到，类似事件已多次发生且次次不一样，线索最早可回溯到六年前；当英美澳欧都卷入限制孩子玩手机的浪潮，这场"全球科技反围剿"与少年的"游击战"恐怕还将继续。
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